Cuidado ao lactente para mães em consultas de puericultura: intervenção em sala de espera / Care for lactating mothers in puericulture consultations: intervention in the waiting room

Objetivo: relatar a experiência da realização de sessões educativas para mães acerca do cuidado ao lactenteem sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato deexperiência, em que ocorreram as sessões educativas em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde, cujacoleta de dados ocorreu de agosto de 2015 a março de 2017. Resultados: foram realizadas seis sessõeseducativas verificando o conhecimento pré-existente, implementando estratégias de educação em saúde e,posteriormente, verificando o conhecimento. Destaca-se o tópico “posicionamento da criança no momento daamamentação e das características da pega correta”. Verificou-se que, das mães, 40% (pré-teste) jáconheciam a temática e, após as explanações, o percentual acresceu para 75% (pós-teste), apresentandosignificância de p<0,016. Outro tópico em destaque foi “Vitamina D”; o quantitativo de acertos foi de 7,69%(pré-teste) para 76,92% (pós-teste), com valor significante (p<0,04). Conclusão: as sessões educativasassumiram uma conotação valorosa, tendo em vista que possibilitaram melhorar o conhecimento das mães.

Educação em saúde para aspectos nutricionais como forma de prevenir alterações cardiovasculares: relato de experiência / Health education for nutritional aspects as a way to prevent cardiovascular alterations: experience report

Objetivo: relatar a experiência vivenciada durante a execução de ação de extensão. Método: relato de experiência de caráter descritivo, vivenciado por acadêmicos do curso de Enfermagem, realizado com escolares na faixa etária dos seis aos 12 anos. Resultados: foram trabalhadas as seguintes temáticas: alimentos energéticos; práticas de atividade física regular; alimentos reguladores; alimentos construtores de origem vegetal; alimentos construtores de origem animal, além de destacar o grupo do leite e seus derivados e alimentos extraenergéticos. Destaca-se a troca de experiências como algo extremamente satisfatório, bem como salientar que a interação estabelecida foi fundamental para criar um ambiente favorável à participação dos escolares. Conclusão: a execução do projeto proporcionou aprofundar o conhecimento acerca das temáticas, além de contribuir para o desenvolvimento no âmbito pessoal, intelectual, acadêmico/profissional.

Diagnósticos de enfermagem de adolescentes escolares / Nursing diagnosis of school adolescents / Diagnóstico de enfermería de los adolescentes estudiantes

Objetivo: analisar o perfil diagnóstico de adolescentes escolares. Método: estudo do tipo metodológico, desenvolvido no município de Redenção/CE, com 114 adolescentes na faixa etária entre 12 e 19 anos de uma escola pública. Para a nomeação dos diagnósticos de enfermagem, foi utilizada a NANDA-I. Resultados: os diagnósticos de enfermagem mais prevalentes foram de dor aguda (46%); nutrição desequilibrada: mais do que as necessidades corporais (21%); disposição para nutrição melhorada (17,5%); dentição prejudicada (11,4%) e estilo de vida sedentário (10,5%). Conclusão: por meio deste estudo, percebe-se a importância da utilização dos diagnósticos de enfermagem no ambiente escolar, uma vez que permite identificar respostas humanas dessa fase, e planejar ações de promoção à saúde conforme as reais necessidades dos adolescentes.(AU)

Objective: to analyze the diagnostic profile of adolescents. Method: methodological type study, developed in the city of Redenção/CE, with 114 adolescents aged between 12 and 19 years from public schools. For the appointment of nursing diagnoses, we used the NANDA-I. Results: the most prevalent nursing diagnoses were acute pain (46%), imbalanced nutrition: more than the body's requirements (21%), willingness to improved nutrition (17.5%), impaired dentition (11.4%) and sedentary lifestyle (10.5%). Conclusion: through this study we realize the importance of the use of nursing diagnoses in the school environment, as it allows to identify human responses that stage, and plan health promotion activities according to the real needs of adolescents.(AU)

Objetivo: analizar el perfil diagnóstico de los adolescentes. Método: estudio de tipo metodológico, desarrollado en el Municipio de Redenção/CE, con 114 adolescentes de entre 12 y 19 años de escuelas públicas. Para el nombramiento de los diagnósticos de enfermería fue utilizada NANDA-I. Resultados: los más frecuentes diagnósticos de enfermería fueron dolor agudo (46%), desequilibrios de la nutrición: más que el cuerpo necesita (21%), disposición para mejorar la nutrición (17,5%), personas con problemas de dentición (11,4%) y sedentarismo (10,5%). Conclusión: a través de este estudio nos damos cuenta de la importancia del uso de diagnóstico de enfermería en el entorno de la escuela, ya que permite identificar las respuestas humanas de esta fase, y planificar acciones de promoción de la salud como las necesidades reales de los adolescentes.(AU)